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Prévenir le plagiat électronique pour favoriser une «vraie» réussite de nos élèves: comment faire?
Réussite et plagiat ne vont pas de pair, au contraire. C’est toutefois un mariage qu’environ 75% des étudiants américains, européens et canadiens tentent de réaliser, à des degrés variables, en ayant recours au plagiat électronique (particulièrement au fameux copier/coller).
Cette situation a incité quelques collèges à organiser des activités de sensibilisation auprès de leurs étudiants et de leurs enseignants; elle a également incité bon nombre d’enseignants à revoir les modes d’évaluation des travaux de recherche qu’ils font réaliser en mettant davantage l’accent sur les étapes intermédiaires plutôt que sur la production finale.
Cette table ronde se veut un lieu d’échange où les participants sont invités à partager leurs stratégies de prévention et de détection du plagiat scolaire à l’aide des technologies.
Dans un premier temps, nous ferons le tour des diverses formes de plagiat scolaire à l’aide des TIC. Par la suite, les participants seront invités à partager leurs réflexions et leurs stratégies visant à prévenir ce phénomène dont l’ampleur est peu ou prou connue dans le réseau collégial.
Nicole Perreault
Nicole Perreault a commencé sa carrière collégiale en 1990 comme professeure de Psychologie et conseillère pédagogique au Collège André-Grasset. Elle a ensuite été directrice de l’APOP et du bulletin CLIC avant de devenir, en 1999, conseillère pédagogique TIC au Collège Édouard-Montpetit. Depuis 2005, elle est l’animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC, une communauté de pratique qui regroupe les conseillers pédagogiques TIC du collégial. Le plagiat électronique est un sujet qui intéresse Nicole depuis quelques années.
Document complémentaire:
Partie 1 - Durée: 7 min 50 sec
Partie 2 - Durée: 15 min 16 sec
Partie 3 - Durée: 13 min 27 sec
Partie 4 - Durée: 17 min 39 sec
Partie 5 - Durée: 8 min 32 sec
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Contexte d'enseignement / 
